Actividad SPEM: Deja tu huella

Título de la actividad / práctica

 Deja tu huella

Origen de la actividad

 Es la cuarta sesión del módulo “Un planeta plastificado”, donde se pretende asentar los conceptos desarrollados en sesiones anteriores.

Edad de los estudiantes

 9-10 años

Grupo objetivo (tipo de alumnos, tamaño del grupo)

 Estudiantes de 4º-5º de Educación Primaria con altas capacidades. El número máximo para desarrollar la actividad es de 10 estudiantes.

Asignaturas escolares + temas afectados

 Tecnología, arte y creatividad.

Objetivos educativos de la práctica

 Consolidar los conocimientos adquiridos en sesiones anteriores por medio de una propuesta práctica y creativa.

Duración

 2-2,5 horas

Lugar

 Salón de actos o espacio amplio y libre de obstáculos.

Materiales / Recursos / requisitos técnicos

–       Bastidores y tela.

–       Cámara de vídeo y trípode.

–       Foco.

–       Material de oficina (papel, bolígrafo, tijeras, celo, etc.)

–       Cartulina y cartón.

Descripción de la actividad

 Preparación:

–       La práctica consiste en la elaboración de un vídeo con un mensaje relacionado con los conceptos tratados durante el taller, por medio de la técnica de teatro de sombras.

–       En un espacio amplio se dispone el set con un foco potente (preferiblemente con difusor) a un lado de los bastidores con la tela, y al otro, la cámara con trípode.

Fase principal:

–       Creación de la historia: los participantes sobre el mensaje que quieren transmitir. Posteriormente, se desarrolla la historia con un guion, en función del número de participantes y las habilidades de cada uno.

–       Reparto de roles: se distribuye a los estudiantes entre las diferentes tareas a desarrollar (dirección, guion, atrezo y técnicos).

–       Preparación del atrezo: los participantes desarrollan el material necesario de representación, con la ayuda de las cartulinas y cartones.

–       Preparación de medios técnicos: se disponen todos medios técnicos y sus posibilidades.

–       Ensayo.

–       Grabación de sonido.

–       Grabación de imagen.

Conclusiones:

–       Esta actividad permite que los participantes asuman responsabilidades en una tarea creativa común.

Otros elementos (opcional):

Evaluación

 Encuesta de conocimientos antes y después del módulo, así como encuesta de satisfacción.

Enlace a recursos externos útiles (opcional)

Enlace a los resultados de la actividad (vídeo, fotos, proyectos, etc.)

Representación resultante: https://universidaddeburgos-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/mcorbi_ubu_es/EUZOTduLdJFPo_qo_DLfeX8B1wuW1SxUDoO10jU-QfWU3w?e=aNkOmj

Consejos para educadores / antecedentes teóricos o contexto curricular

–       Es recomendable que las orientaciones del educador se limiten lo más posible, permitiendo que el resultado sea propiedad de los estudiantes.