Tikslas –  Taikant teorines žinias ištirti upelį – apskaičiuoti upės tėkmės greitį, gylį, plotį, paimti mėginį ir stebėti per mikroskopą, sutvarkyti aplinką.

Rezultatas:

·         Surinkę duomenis mokiniai apskaičiavo tėkmės greitį (tam reikėjo parinkti upės atkarpą, paleisti plūdurą ir sekti per kiek laiko jis nuplaus nurodytą atstumą, vėliau pritaikyti formulę ir atlikti skaičiavimus).

·         Žinodami gylio ir pločio duomenis, galima nusakyti upės vandeningumą.

·         Žinodami krantų nustatymo taisykles, mokiniai atpažino, kuriame krante stovi – kairiajame ar dešiniajame. 

·         Kovas – Žemės dienos mėnuo, todėl mokiniai sveikindami Žemę surinko didžiulį kiekį šiukšlių ir aplinką paliko gražesnę nei rado.

·         Paėmę upės vandens mėginį, grįžę į mokyklą stebėjo vaizdą per mikroskopus – aptiko ne vieną gyvą organizmą, atpažino vienaląsčius.

Mokytoja – Ligita Urbonienė


Scopri di più da Progetto Erasmus+ KA3 – Supporto per la riforma delle politiche 21506-EPP-1-2020-1-IT-EPPKA3-IPI-SOC-IN

Abbonati per ricevere gli ultimi articoli via e-mail.

Rispondi

Scopri di più da Progetto Erasmus+ KA3 – Supporto per la riforma delle politiche 21506-EPP-1-2020-1-IT-EPPKA3-IPI-SOC-IN

Abbonati ora per continuare a leggere e avere accesso all'archivio completo.

Continue reading