Esta actividad ha sido realizada por el profesor Miguel Corbí Santamaría dentro de la
unidad didáctica “Un planeta plastificado”, llevada a cabo en Burgos (España)
durante los meses de octubre y noviembre de 2021.

Título de la actividad / práctica

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Origen de la actividad

 Es la cuarta sesión del módulo “Un planeta plastificado”, donde se pretende asentar los conceptos desarrollados en sesiones anteriores.

Edad de los estudiantes

 9-10 años

Grupo objetivo (tipo de alumnos, tamaño del grupo)

 Estudiantes de 4º-5º de Educación Primaria con altas capacidades. El número máximo para desarrollar la actividad es de 10 estudiantes.

Asignaturas escolares + temas afectados

 Tecnología, arte y creatividad.

Objetivos educativos de la práctica

 Consolidar los conocimientos adquiridos en sesiones anteriores por medio de una propuesta práctica y creativa.

Duración

 2-2,5 horas

Lugar

 Salón de actos o espacio amplio y libre de obstáculos.

Materiales / Recursos / requisitos técnicos

–       Bastidores y tela.

–       Cámara de vídeo y trípode.

–       Foco.

–       Material de oficina (papel, bolígrafo, tijeras, celo, etc.)

–       Cartulina y cartón.

Descripción de la actividad

 Preparación:

–       La práctica consiste en la elaboración de un vídeo con un mensaje relacionado con los conceptos tratados durante el taller, por medio de la técnica de teatro de sombras.

–       En un espacio amplio se dispone el set con un foco potente (preferiblemente con difusor) a un lado de los bastidores con la tela, y al otro, la cámara con trípode.

Fase principal:

–       Creación de la historia: los participantes sobre el mensaje que quieren transmitir. Posteriormente, se desarrolla la historia con un guion, en función del número de participantes y las habilidades de cada uno.

–       Reparto de roles: se distribuye a los estudiantes entre las diferentes tareas a desarrollar (dirección, guion, atrezo y técnicos).

–       Preparación del atrezo: los participantes desarrollan el material necesario de representación, con la ayuda de las cartulinas y cartones.

–       Preparación de medios técnicos: se disponen todos medios técnicos y sus posibilidades.

–       Ensayo.

–       Grabación de sonido.

–       Grabación de imagen.

Conclusiones:

–       Esta actividad permite que los participantes asuman responsabilidades en una tarea creativa común.

Otros elementos (opcional):

Evaluación

 Encuesta de conocimientos antes y después del módulo, así como encuesta de satisfacción.

Enlace a recursos externos útiles (opcional)

 

Enlace a los resultados de la actividad (vídeo, fotos, proyectos, etc.)

Representación resultante: https://universidaddeburgos-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/mcorbi_ubu_es/EUZOTduLdJFPo_qo_DLfeX8B1wuW1SxUDoO10jU-QfWU3w?e=aNkOmj

Consejos para educadores / antecedentes teóricos o contexto curricular

–       Es recomendable que las orientaciones del educador se limiten lo más posible, permitiendo que el resultado sea propiedad de los estudiantes.

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