![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/schoolplasticfreemovement.org\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/SPEM_LOGO.jpg?resize=246%2C102\"){kind=logo}
<\/p>\n
Topra\u011f\u0131 atalar\u0131m\u0131zdan miras alm\u0131yoruz, \u00e7ocuklar\u0131m\u0131zdan \u00f6d\u00fcn\u00e7 al\u0131yoruz (Hint atas\u00f6z\u00fc)<\/strong><\/p>\n Plastik ve petrol \u00fcr\u00fcnleri ile istila edilmi\u015f bir toplumda ya\u015f\u0131yoruz. G\u00fcnl\u00fck al\u0131\u015fkanl\u0131klar\u0131m\u0131z gezegenin ekosistemine zarar veriyor ve gezegenimizdeki hayat\u0131 riske at\u0131yor. Y\u0131llard\u0131r yap\u0131lan sesleni\u015fler dikkate al\u0131nmad\u0131 ve \u00f6\u011fle bir zamana geldik ki hava, su ve g\u0131da yolu ile her bir insan\u0131n bir haftada emilim yapt\u0131\u011f\u0131 ortalama mikro plastik miktar\u0131 bir kredi kart\u0131 boyutuna e\u015fit hale geldi.\u00a0 <\/span>Bu nedenle, insanlar\u0131n g\u00fcnl\u00fck al\u0131\u015fkanl\u0131klar\u0131n\u0131 de\u011fi\u015ftirmelerini te\u015fvik etmek i\u00e7in, \u00e7evreyi korumak i\u00e7in, sa\u011fl\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131 ve insanl\u0131\u011f\u0131n ve gezegenimizdeki t\u00fcm canl\u0131lar\u0131n gelece\u011fi i\u00e7in kesin bir \u015fekilde harekete ge\u00e7me vaktidir.\u00a0 <\/span>Plastiksiz Okullar Hareketi, plastik kullan\u0131m\u0131n\u0131; alternatif, s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir ve eko-uyumlu \u00fcr\u00fcnleri ile de\u011fi\u015ftirmek \u00fczere m\u00fcmk\u00fcn yollar bulmalar\u0131 i\u00e7in gelecek nesilleri e\u011fitme ihtiyac\u0131ndan do\u011fmu\u015ftur.\u00a0 <\/span>(Bu hareket; d\u00fcnyan\u0131n her yerinden okullar\u0131 ve e\u011fitim kurumlar\u0131n\u0131 d\u00e2hil olmalar\u0131 i\u00e7in davet ederek; tabandan ba\u015flamay\u0131 ama\u00e7lamaktad\u0131r. \u00c7ocuklarda ve gen\u00e7lerde; onlar\u0131n do\u011faya ve hayata y\u00f6nelik sevgilerinden ba\u015flay\u0131p, hem kendileri ve hem de \u00e7evrelerindeki yeti\u015fkinlerin t\u00fcketim tercihlerindeki d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcmlere giden bir fark\u0131ndal\u0131k art\u0131ma s\u00fcrecini ba\u015flatmak istiyoruz. \u00d6zellikle yeni nesillere daha yava\u015f ritimli ve daha s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir bir t\u00fcketim fikrini yeniden kazanma \u015fans\u0131n\u0131 vermek istiyoruz. Ger\u00e7ekten, ge\u00e7en birka\u00e7 on y\u0131lda, \u00fcr\u00fcnlerin h\u0131zl\u0131 ve dizginlenemeyen t\u00fcketimi hayat\u0131m\u0131z\u0131n de\u011fi\u015fmez bir par\u00e7as\u0131 haline geldi. Hayat\u0131 anlama ve davran\u0131\u015f \u015fekillerimizi de\u011fi\u015ftirmemiz gerekiyor, \u00e7\u00fcnk\u00fc hali haz\u0131rda gezegenimiz i\u00e7in rahats\u0131zl\u0131k olu\u015fturan bir unsur haline gelmi\u015f durumday\u0131z. Bu nedenle; bir par\u00e7as\u0131 oldu\u011fumuz do\u011faya daha yak\u0131n ritimler bulmak ve m\u00fcmk\u00fcn oldu\u011funca az at\u0131k \u00fcretmek \u00fczere iki temel hedefimiz bulunmaktad\u0131r.) <\/span>Okuldan ba\u015flayarak ve okullar\u0131 da d\u00e2hil ederek yeti\u015fkinlerin al\u0131\u015fkanl\u0131klar\u0131n\u0131 de\u011fi\u015ftirmeleri i\u00e7in \u00f6\u011frencilerin yarat\u0131c\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 kullanmalar\u0131n\u0131 istiyoruz. Bu nedenle, bu hareket tabandan; okullardaki ve e\u011fitim kurumlar\u0131ndaki \u00f6\u011frencilerden do\u011far; \u00e7ocuklardan, onlar\u0131n do\u011faya ve hayata sevgilerinden ba\u015flay\u0131p<\/span> yeti\u015fkinlerin t\u00fcketimlerindeki ve se\u00e7imlerindeki d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcmlerine giden fark\u0131ndal\u0131k, bir fark\u0131ndal\u0131k art\u0131rma hareketi s\u00fcreci ba\u015flatmak \u00fczere t\u00fcm d\u00fcnyaya yay\u0131l\u0131r. <\/span>Fikir; g\u00fcnl\u00fck hayatlar\u0131ndaki plastikten yap\u0131lm\u0131\u015f \u00fcr\u00fcnlerin kullan\u0131m\u0131 ile ilgili yeniden d\u00fc\u015f\u00fcnmeleri i\u00e7in, bu kullan\u0131m\u0131n \u00e7evreye yapabilece\u011fi etkiyi anlamalar\u0131 i\u00e7in (\u00fcr\u00fcnlerin \u00fcretimi, kullan\u0131m\u0131 ve at\u0131l\u0131m\u0131 i\u00e7in) ve okulda ve evde kal\u0131c\u0131 olarak kullan\u0131lmak \u00fczere s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir alternatifler bulmalar\u0131 i\u00e7in d\u00fcnyan\u0131n her hangi bir \u00fclkesindeki \u00f6\u011frencileri cesaretlendirmektir. Bu hareket gen\u00e7lerin fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131n\u0131 art\u0131rmay\u0131, plastiklerin \u00e7evresel etkileri konusunda gen\u00e7leri bilin\u00e7lendirmeyi ve fark\u0131ndal\u0131k olu\u015fturmay\u0131 ve onlara yarat\u0131c\u0131l\u0131klar\u0131 yoluyla bir de\u011fi\u015fimin kahramanlar\u0131 olma f\u0131rsat\u0131n\u0131 vermeyi ama\u00e7l\u0131yor. <\/span>Bu hareketin bir par\u00e7as\u0131 olacak okullardaki veya di\u011fer kurumlardaki \u00e7ocuklar\u0131n\/ \u00f6\u011frencilerin, baz\u0131 plastik nesneler (<\/span>bir d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm s\u00fcrecinin ba\u015flang\u0131c\u0131 olarak<\/i><\/span>) ile yer de\u011fi\u015ftirmek \u00fczere bulu\u015flar\u0131 olacak olan alternatif materyaller (<\/span>geri d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fclebilir, s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir, eko-uyumlu<\/i><\/span>) tespit etme (<\/span>ki bu bulu\u015flar e\u011fitim kurumlar\u0131nda kal\u0131c\u0131 ortak nesneler olacak ve t\u00fcm d\u00fcnyadan gelecek fikirlerin payla\u015f\u0131laca\u011f\u0131 platformlarda payla\u015f\u0131lacakt\u0131r<\/i><\/span>) g\u00f6revini \u00fcstlenmeleri gerekecektir.\u00a0 <\/span>Hali haz\u0131rda toplumcu de\u011ferler (<\/span>\u00e7evre de d\u00e2hil olmak \u00fczere<\/i><\/span>) konusunda yap\u0131land\u0131r\u0131lm\u0131\u015f d\u00fcnya \u00e7ap\u0131nda bir topluluk olan \u201cnobodyless\u201d a\u011f\u0131, her bir okulun\/ kurulu\u015fun; plastik yerine alternatiflerini ve ilgili faaliyetlerini sunaca\u011f\u0131, iyi uygulama \u00f6rneklerinin de\u011fi\u015fimi i\u00e7in bir platformdur.\u00a0 <\/span>Bu topluluk; k\u00fclt\u00fcrleraras\u0131 diyalog, di\u011ferleri ile y\u00fczle\u015fme ve a\u00e7\u0131k olu\u015fluk i\u00e7in bir platform olacak ve bu \u015fekilde kararl\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131n t\u00fcm d\u00fcnya i\u00e7in ne kadar \u00f6nemli oldu\u011funun kat\u0131lan \u00f6\u011frencilerce anla\u015f\u0131lmas\u0131 sa\u011flanacakt\u0131r. <\/span>Plastiksiz Okullar Hareketi, \u00f6\u011frenciler taraf\u0131ndan sa\u011flanacak \u00f6rnekler yolu ile toplumu olumlu y\u00f6nde etkileyecek politik ve sosyal etkiler olu\u015fturmay\u0131 hedeflemektedir. D\u00fcnyadaki herhangi bir okul, resmi veya \u00f6zel kurulu\u015f a\u011fa kat\u0131lma y\u00f6n\u00fcnden \u00f6zg\u00fcrd\u00fcr ve kat\u0131l\u0131m \u00fccretsizdir. Ya\u015f, din veya \u00fclke s\u0131n\u0131rlamas\u0131 yoktur.\u00a0 <\/span>Hareketin ama\u00e7lar\u0131 a\u015fa\u011f\u0131daki \u015fekilde \u00f6zetlenebilir:<\/span><\/p>\n \u00c7ocuklar\u0131 plastik kullan\u0131m\u0131ndan ka\u00e7\u0131nmak \u00fczere e\u011fitmek ve plastik kullan\u0131m\u0131 ile ili\u015fkili \u00e7evre problemleri konusunda fark\u0131ndal\u0131k olu\u015fturmak, <\/span><\/p>\n<\/li>\n Okullarda plastik yerine kal\u0131c\u0131 olarak kullan\u0131lacak alternatif kaynakl\u0131 ara\u00e7lar ve materyaller bulmalar\u0131 i\u00e7in \u00e7ocuklar\u0131n yarat\u0131c\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 geli\u015ftirmek,<\/span><\/p>\n<\/li>\n T\u00fcm payla\u015f\u0131lan deneyimlerin yer alaca\u011f\u0131 \u00e7evrimi\u00e7i bir platform olu\u015fturmak,<\/span><\/p>\n<\/li>\n Plastik kullan\u0131m\u0131n\u0131 \u00f6nlemek \u00fczere \u00e7evrimi\u00e7i oyun, faaliyet ve strateji payla\u015fmay\u0131 \u00f6nermek,<\/span><\/p>\n<\/li>\n Avrupa ve Avrupa \u00f6tesi okul\/kurum\/STK hareketi olu\u015fturmak,<\/span><\/p>\n<\/li>\n Plastik kullanmamalar\u0131 ve al\u0131\u015fkanl\u0131klar\u0131n\u0131 de\u011fi\u015ftirmeleri i\u00e7in \u00e7ocuklar\u0131n ailelerinin kat\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 sa\u011flamak,<\/span><\/p>\n<\/li>\n S\u00fcre\u00e7te sosyal kat\u0131l\u0131m\u0131n bir sembol\u00fc olarak bir okul markas\u0131 yaratmak,<\/span><\/p>\n<\/li>\n Plasti\u011fin insanl\u0131\u011fa ve d\u00fcnyaya etkileri hakk\u0131nda ayr\u0131nt\u0131l\u0131 ders planlar\u0131 ve aktiviteler haz\u0131rlamak. <\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n Bu topluluk a\u011f\u0131 \u201cNobody Less\u201d toplulu\u011funun Toplumcu De\u011ferler S\u00f6zle\u015fmesi ile ba\u011flant\u0131l\u0131d\u0131r. <\/span><\/p>\n Daha fazla Bilgi i\u00e7in: Prosocial Values Charter<\/a><\/span><\/p>\n\n