{"id":5651,"date":"2021-12-03T09:00:54","date_gmt":"2021-12-03T08:00:54","guid":{"rendered":"https:\/\/schoolplasticfreemovement.org\/?p=5651"},"modified":"2021-12-03T14:08:26","modified_gmt":"2021-12-03T13:08:26","slug":"actividad-del-creecyl","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/schoolplasticfreemovement.org\/pt\/actividad-del-creecyl\/","title":{"rendered":"Actividad del CREECYL"},"content":{"rendered":"\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Durante cuatro fines de semana, entre el 23 de octubre y el 20 de noviembre de 2021, se ha llevado a cabo en el Instituto de Educaci\u00f3n Secundaria Diego Porcelos, de Burgos (Espa\u00f1a), un taller de concienciaci\u00f3n sobre el buen uso del pl\u00e1stico y la sostenibilidad, dirigido por un grupo de profesores de la Universidad de Burgos, miembros del equipo del proyecto SPEM (Schools Plastic freE Movement).<\/p>\n

\u00a0 \u00a0La iniciativa se ha desarrollado bajo la supervisi\u00f3n del equipo de orientaci\u00f3n educativa y multiprofesional para la equidad educativa de Castilla y Le\u00f3n (CREECYL), dentro del programa de enriquecimiento extracurricular para alumnado con altas capacidades, con el objetivo de estimular el desarrollo de sus capacidades con experiencias de inter\u00e9s que contribuyan a su desarrollo integral, bas\u00e1ndose en la creatividad, el aprendizaje cooperativo y la experimentaci\u00f3n.<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 Este grupo de profesores ha colaborado con el CREECYL, para la realizaci\u00f3n de este taller con un grupo de estudiantes de Educaci\u00f3n Primaria con altas capacidades. El taller ha contado con dos ediciones distintas: \u201cUn planeta plastificado\u201d, para estudiantes de 9-10 a\u00f1os; y \u201cDetectives por la sostenibilidad\u201d, para estudiantes de11-12 a\u00f1os. Ambos talleres se han dise\u00f1ado con una gran carga de experimentalidad basados en la metodolog\u00eda STEAM, permitiendo a los participantes buscar respuestas creativas para la consecuci\u00f3n de los objetivos. Las sesiones se han desarrollado con grupos de 10 estudiantes a los que se les ha planteado diversos retos y experimentos relacionados con el problema de sostenibilidad que supone actualmente el mal uso de los pl\u00e1sticos. El resultado ha sido muy positivo, tanto desde el punto de vista del profesorado, como del alumnado. Las pruebas de evaluaci\u00f3n de la unidad did\u00e1ctica dise\u00f1ada han mostrado que los estudiantes se encontraron con altos \u00edndices de motivaci\u00f3n, al tiempo que adquirieron conocimiento orientado hacia el cambio de actitudes ante los h\u00e1bitos que repercuten de manera negativa en el medio ambiente. Con esta iniciativa, el grupo de la UBU del programa SPEM ha tenido la oportunidad de validar las iniciativas dise\u00f1adas para la concienciaci\u00f3n del buen uso del pl\u00e1stico y la necesidad de hacer un mundo m\u00e1s sostenible.<\/p>\n

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