{"id":7459,"date":"2023-02-02T17:00:18","date_gmt":"2023-02-02T16:00:18","guid":{"rendered":"https:\/\/schoolplasticfreemovement.org\/?p=7459"},"modified":"2024-07-02T20:49:03","modified_gmt":"2024-07-02T18:49:03","slug":"viviamo-green","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/schoolplasticfreemovement.org\/mk\/viviamo-green\/","title":{"rendered":"Viviamo green"},"content":{"rendered":"\t\t
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Scuola ospitante e classi coinvolte<\/td>\n\n

Istituto Comprensivo 16 Valpantena -VERONA<\/p>\n

Scuola primaria Aleardi<\/p>\n

4A- 17 alunni in totale<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Insegnanti<\/td>\n\n

Nastasia Rodergher<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Titolo dell’attivit\u00e0<\/td>\nViviamo green<\/td>\n<\/tr>\n
Origine dell’attivit\u00e0<\/td>\nAlta Marea Verde<\/td>\n<\/tr>\n
Et\u00e0 degli studenti<\/td>\n9 anni<\/td>\n<\/tr>\n
Gruppo coinvolto (tipo di studenti, dimensione del gruppo)<\/td>\n\n

Il laboratorio \u00e8 stato ideato per alunni divisi in gruppi di 5-6 ragazzi<\/p>\n

    \n
  • ALTA MAREA VERDE \u2013 ECOLOGICA<\/li>\n
  • ALTA MAREA VERDE \u2013 CONTRO L\u2019INQUINAMENTO<\/li>\n
  • ALTA MAREA VERDE \u2013 SEMPRE RICICLABILE<\/li>\n
  • ALTA MAREA VERDE \u2013 NON INQUINARE<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Materie scolastiche<\/td>\nScienze, italiano, arte e tecnologia<\/td>\n<\/tr>\n
Obiettivi educativi dell’attivit\u00e0<\/td>\n\n

L’attivit\u00e0 stimola ad uno studio delle etichette informative dei prodotti e alla formulazione di un nuovo tipo di etichettatura che racconti le principali azioni per il rispetto dell’ambiente<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Durata attivit\u00e0<\/td>\n2 ore circa<\/td>\n<\/tr>\n
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Luogo dove si svolge l’attivit\u00e0<\/p>\n<\/td>\n

Classe<\/td>\n<\/tr>\n
Materiali \/ Risorse<\/td>\nProdotti di vario genere (alimentari, prodotti per la casa o l’igiene personale, Packaging di vari naatura)<\/td>\n<\/tr>\n
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Descrizione dell’attivit\u00e0<\/p>\n<\/td>\n

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Introduzione:<\/p>\n

L\u2019attivit\u00e0 \u00e8 iniziata con una serie di domande:<\/p>\n

    \n
  • A casa o a scuola vi \u00e8 mai capitato di chiedervi \u201cDove lo butto?\u201d<\/li>\n
  • Avete sempre trovato la risposta?<\/li>\n
  • Avete mai letto le etichette sulle confezioni?<\/li>\n
  • Si riescono a capire?<\/li>\n<\/ul>\n

    I bambini rispondono alle domande e raccontano le proprie esperienze<\/p>\n

    \u00a0<\/p>\n

    Attivit\u00e0 principale:\u00a0<\/p>\n

    Suddivisione in 4 gruppi e scelta del nome per il proprio team<\/p>\n

    -Ogni gruppo ha una decina di prodotti portati da casa da analizzare leggendo e interpretando le etichette, cercando di capire di che materiale \u00e8 fatto e quindi dove va buttato<\/p>\n

    -Ad ogni gruppo viene consegnate delle tabelle su cui sono riportati i simboli pi\u00f9 comuni che si trovano sulle confezioni dei prodotti e insieme valutano e confrontano il lavoro fatto con la spiegazione dei simboli ricevuti per capire se hanno scelto il \u201cbidone della spazzatura\u201d corretto<\/p>\n

    Conclusione:<\/p>\n

    Su fogli riciclati disegnano un simbolo che vorrebbero vedere sui prodotti, che rispettino l\u2019ambiente e non abbiano un gravoso impatto ambientale. Ogni simbolo disegnato viene poi messo su un grande cartellone appeso in classe<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Valutazione<\/td>\n\n

La classe ha partecipato con molto interesse, quasi la totalit\u00e0 dei bambini ha voluto raccontare esperienze quotidiane di raccolta differenziata, ritrovamento di rifiuti per strada o al mare, di aiuto per ripulire il giardini della scuola. Hanno compreso l\u2019importanza di un\u2019etichettatura semplice per rendere semplice la raccolta differenziata.<\/p>\n

Nel complesso l\u2019attivit\u00e0 si \u00e8 svolta in modo fluido e partecipativo, l\u2019entusiasmo di raccontare il proprio vissuto li ha fatti sentire pi\u00f9 coinvolti nell\u2019attivit\u00e0 stessa<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Link a risorse esterne utili (facoltativo)<\/p>\n<\/td>\n

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\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Descrizione di un’attivit\u00e0 per incrementare la conoscenza dei vari materiali con cui sono fatti i prodotti di uso quotidiano. Come si fa a smaltire i vari tipi di materiali?<\/p>\n","protected":false},"author":4463,"featured_media":5945,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_eb_attr":"","rop_custom_images_group":[],"rop_custom_messages_group":[],"rop_publish_now":"initial","rop_publish_now_accounts":[],"rop_publish_now_history":[],"rop_publish_now_status":"pending","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[26,70,248,253],"tags":[247,303,304,305,306],"class_list":["post-7459","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news","category-scuole-senza-plastica","category-high-green-tide","category-activities-in-italy-activities-in-lithuania","tag-high-green-tide","tag-alta-marea-verde","tag-attivita","tag-attivita-in-italia","tag-api"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/schoolplasticfreemovement.org\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/manos-que-cuidan.png?fit=603%2C427&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pbDhrA-1Wj","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/schoolplasticfreemovement.org\/mk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7459","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/schoolplasticfreemovement.org\/mk\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/schoolplasticfreemovement.org\/mk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schoolplasticfreemovement.org\/mk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4463"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schoolplasticfreemovement.org\/mk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7459"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/schoolplasticfreemovement.org\/mk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7459\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10278,"href":"https:\/\/schoolplasticfreemovement.org\/mk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7459\/revisions\/10278"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schoolplasticfreemovement.org\/mk\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5945"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/schoolplasticfreemovement.org\/mk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7459"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/schoolplasticfreemovement.org\/mk\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7459"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/schoolplasticfreemovement.org\/mk\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7459"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}